نماذج التقويم التشخيصي في مادة اللغة العربية للسنة الأولى إعدادي مع التصحيح

تقويم تشخيصي في مادة اللغة العربية للسنة الأولى إعدادي مع التصحيح

الــــنــــمــــوذج الأول

التحميل من هــنــا 

خرجت سناء إلى الحديقة، ونصبت لوحة الرسم، ووضعت ورقة بيضاء عليها. نظفت سناء الفرشاة، واستخرجت الأصباغ من حقيبتها.

الفراشات ترفرف على الأزهار، والأم تجلس تحت شجرة اللوز الوحيدة. فقررت سناء أخيرا أن تجسد المشهد في لوحتها.

 

I.أسئلة الفهم

1-ضع عنوانا مناسبا للنص.   ..............................................................................................

2-ماذا تحاول سناء ان ترسم في لوحتها؟   ...............................................................................

3-ما الأدوات التي نحتاجها لجل رسم لوحة فنية؟ .......................................................................

II.أسئلة التطبيق

1-أشكل النص شكلا تاما

2-استخرج من النص جملة اسمية وأخرى فعلية. ........................................................................

3-استخرج من النص فعلين مجردين وآخريْن مزيدين. ................................................................

4-استخرج من النص فعلا صحيحا وآخر معتلا. ........................................................................

5-أعرب ما يلي: خرجت سناء إلى الحديقة.

خرجت:

سناء:

إلى:

 الحديقة:

III.التعبير والإنشاء

صف (في ثلاثة أسطر على الأقل) مدرستك الجديدة.

التصحيح من أنجاز الأستاذ عبد الله

• أسئلة الفهم

1- عنوان مناسب: "لحظات فنية في الحديقة"

2- سناء تحاول رسم منظر الفراشات والأم تحت شجرة اللوز في لوحتها.

3- الأدوات المطلوبة لرسم لوحة فنية تشمل لوحة الرسم، وورقة بيضاء، وفرشاة، وأصباغ.

• أسئلة التطبيق

1-    شكل النص.

خَرَجَتْ سَناءُ إِلَى ٱلْحَديقَةِ، وَنَصَبَتْ لَوْحَةَ ٱلرَّسْمِ، وَوَضَعَتْ وَرَقَةً بَيْضاءَ عَلَيْها. نَظَّفَتْ سَناءُ ٱلْفُرْشاةَ، وَاسْتَخْرَجَتِ ٱلْأَصْباغَ مِنْ حَقيبَتِها. اَلْفَرَاشَاتُ تُرَفْرِفُ عَلَى ٱلْأَزْهارِ، وٱلْأُمُّ تَجْلِسُ تَحْتَ شَجَرَةِ ٱللَّوْزِ ٱلْوَحيدَةِ. فَقَرَّرَتْ سَناءُ أَخِيرًا أَنْ تُجَسِّدَ ٱلْمَشْهَدَ فِي لَوْحَتِها.

 

2- جملة اسمية: "الأم تجلس تحت شجرة اللوز الوحيدة."

   جملة فعلية: " خَرَجَتْ سَناءُ إِلَى ٱلْحَديقَةِ."

3- أول فعل مجرد: "خرج"

   الثاني فعل مجرد: "نصب"

   أول فعل مزيد: "نظّف"

   الثاني فعل مزيد: "استخرج"

4- فعل صحيح: "ثَـبَّتَ"

   فعل معتلا: "وَضَعَ"

5- "خرجت" - فعل ماضي مبني على الفتح لاتصاله بتاء التأنيث الساكنة التي لا محل لها من الإعراب.

   "سناء" – فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره.

   "إلى" - حرف جر.

   "الحديقة" – اسم مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره.

• التعبير الكتابي:

صف (في ثلاثة أسطر على الأقل) مدرستك الجديدة.

مدرستي الجديدة، مختلفة تمامًا! تجمع بين الحداثة والريادة في التعليم. تتميز ببنية تحتية متطورة تشمل فصولًا دراسية مجهزة بأحدث التقنيات ومختبرات متخصصة في مجموعة متنوعة من التخصصات. الفصول مليئة بالتكنولوجيا والدروس مشوقة، وأصدقائي الجدد لطيفين جدًا. كما تسعى المدرسة إلى توفير بيئة تعليمية محفزة تشجع على تنمية مهارات الإبداع والابتكار لدى الطلاب.

الــنــمـــوذج الــــثــــانـــي

التحميل من هـــنــا